Česko stále čelí kritice za diskriminaci romských žáků

Česká republika neřeší diskriminaci romských dětí ve vzdělávacím systému, kritiku na adresu ministerstva školství poslalo Evropské centrum pro práva Romů. Podle jeho představitelů romské děti stále končí v bývalých zvláštních školách, upozornil ve čtvrtek Český rozhlas (ČRo).

Evropské centrum pro práva Romů upozorňuje, že romské děti končí v bývalých zvláštních školách, které jsou přitom určené žákům s lehkým mentálním postižením. Ministerstvo teď dokončuje úpravy vyhlášek, které tomu mají zamezit. Opatření ale podle představitelů centra zavádí jen kosmetické změny, uvedl ČRo.

Úpravy vyhlášek měly reagovat na loňskou kritiku České školní inspekce i na rozhodnutí Evropského soudu, který v roce 2007 odsoudil Česko za diskriminaci romských dětí. Česká republika podle verdiktu porušila právo na vzdělání u 18 dětí tím, že je neoprávněně zařadila do zvláštních škol.

Úpravy jsou ale nedostatečné, tvrdí Stanislav Daniel z Evropského centra pro práva Romů. "Opatření zůstala zakonzervovaná, v původní formě. Když Česká školní inspekce v minulém roce oznámila, že více než 5000 dětí je v praktických školách, ve speciálním vzdělávání neoprávněně - vyhlášky tento stav nijak neupravují. Stav zůstává, navzdory změnám," uvedl pro ČRo Daniel.

Podle něj tak ve vyhlášce zůstává, že i zdravé dítě se speciálními vzdělávacími potřebami, může skončit ve speciální škole. "Ustanovení, které toto umožňovalo, tam nadále zůstává a konzervuje a uzákoňuje se stav, který je absolutně protiprávní a staví počet dětí ve třídách, ve školách před zájmem dětí. Na základě tohoto ustanovení je totiž možné zařadit zdravé dítě, dítě bez jakéhokoli postižení do speciální školy," dodal Daniel.

Ministr školství Josef Dobeš (VV) ale úpravy brání a kritiku odmítá. Podle něj se žáci bez zdravotního handicapu do praktických škol dostanou jen ve výjimečných případech. Podle Dobeše tak úpravy reagují na štrasburský rozsudek. "Není možné romské dítě zařadit bez mentálního postižení do speciální či praktické školy, aniž by to potvrdil odborník, že tam to mentální postižení je. Pak i rodič bude seznámen s tím, co to pro dítě znamená do budoucna: nebude mít plné vyučení a takový a takový dopad…Toto jsou dvě opatření, která tam jsou, která jsou naprosto nutná, která problém ošetřují," cituje Dobeše ČRo.

Upravené vyhlášky by měly platit od nového školního roku.

Autor: Václav Kozák